ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NUMA VIRADA CULTURAL NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Resumo

Neste trabalho, partimos da ideia já consolidada da Ciência como parte da Cultura para incluir conhecimentos Yanomami, em especial os apresentados no livro A Queda do Céu, construindo caminhos no Ensino de Ciências que valorizam práticas dialógicas e cordiais que incluem diversas culturas e povos. Para isso, apresentamos o processo dinâmico de desenvolvimento de pesquisas que buscam dar conta de elementos e dimensões da Educação em Ciências e seus referenciais teórico-metodológicos. Privilegiamos aqui a Alfabetização Científica e seus eixos estruturantes e a formação inicial de professores como espaço privilegiado para pensar a ciência e seu ensino. Concluímos  com a ideia de Complexidade como caminho de integração. Na busca por diálogos interculturais, localizamos pontos de convergência entre os Conhecimentos indígenas e os da Ciência hegemônica e problematizamos a visão empírico-indutivista da ciência ainda ensinada e que influencia negativamente o modo de entender outras formas de conhecimento por considerá-las inferiores.