SUGESTÃO DE INTEGRAÇÃO DO RECURSO DIDÁTICO “OVERVIEW OF CELL STRUCTURE”

  • Sara Aboim Silva Escola Superior de Educação do Porto
Palavras-chave: XXX

Referências

Al-Zahrani, A. M. (2015). From passive to active: The impact of the flipped classroom through social learning platforms on higher education students’ creative thinking. British Journal of Educational Technology, 46(6), 1133–1148. https://doi.org/10.1111/bjet.12353
Ministério da Educação (2018). Aprendizagens Essenciais (Ensino secundário): Biologia e Geologia, 10ºano. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/10_biologia_e_geologia.pdf
Publicado
2025-11-25
Secção
Livros e companhia