OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONJUNTO EM AMBIENTE COLABORATIVO COM PROFESSORES, FORMADORES DE PROFESSORES E INVESTIGADORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Resumo

Este informe recoge las reflexiones conjuntas de docentes de centros escolares de la Comunidad de Madrid, de Educación Infantil y Primaria e investigadores-formadores de maestros, de diferentes universidades de España y fuera de ella, durante una mesa redonda que tuvo lugar de forma online teniendo como (pre)texto el artículo: "Aproximación al conocimiento especializado del maestro de Educación Infantil sobre la longitud y su medida en un contexto colaborativo de desarrollo profesional" (Ramírez-García et al., 2021). Se articuló en torno a tres cuestiones orientadoras: a) Contexto, importancia e impacto de este artículo; b) Formas de colaboración entre la práctica educativa y la investigación y; c) Oportunidades de colaboración entre la investigación y la práctica para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030. Se resaltó la importancia de la colaboración entre maestros y formadores-investigadores, compartiendo sus experiencias, las posibilidades y dificultades que hay para establecer esta cooperación.