RECENSÃO CRÍTICA DO LIVRO “TEACHER EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND GLOBAL CITIZENSHIP. CRITICAL PERSPECTIVES ON VALUES, CURRICULUM AND ASSESSMENT”

  • Patrícia Sá Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal
Palavras-chave: Educação, Desenvolvimento Sustentável, Cidadania Global, Formação de professores
Publicado
2021-04-28
Secção
Recensões Críticas