RECENSÃO CRÍTICA DO LIVRO “TEACHER EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND GLOBAL CITIZENSHIP. CRITICAL PERSPECTIVES ON VALUES, CURRICULUM AND ASSESSMENT”

• Patrícia Sá Universidade de Aveiro - CIDTFF, Portugal

Palavras-chave: Educação, Desenvolvimento Sustentável, Cidadania Global, Formação de professores

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Publicado

2021-04-28

Edição

Vol 2 Nº 1 (2021): APEduC Revista | APEduC Journal

Secção

Livros e companhia